研究生作为一个思维活跃的学习、研究群体,其网络学习中社会性软件的应用情况在一定程度上反映了这一领域前沿学习技术及动态。随着计算机网络的广泛应用,一度改变了研究生传统学习方式。网络学习具有时空不限、交互方便、资源丰富、更新速度快、实时性强等等优势,已然成为研究生重要的学习方式之一。尤其以社会性软件为代表的web2.0网络学习工具的广泛应用极大促进了网络学习的发展。基于社会性软件的网络学习研究已成为教育技术学的一个重要研究领域。　　本论文共分为六大部分:第一部分详述了本研究的背景及研究意义、研究现状文献综述、研究对象、内容、方法等内容;第二部分界定了相关概念,讨论了社会性软件与研究生网络学习;第三部分分析了本研究的理论基础;第四部分重点采用了访谈法、问卷调查法实证分析了社会性软件在研究生网络学习中的应用现状及应用中存在的问题;在此基础上,第五部分针对社会性软件在研究生网络学习应用中存在的相关问题,提出了相应的解决策略;第六部分中对本研究做了全面的总结与反思。　　本文探索既能既能发掘研究生网络学习的优势,又能促进研究生有效认知网络学习工具和软件的使用策略和方法。论文研究能为研究生应用社会性软件有效开展网络学习提供有价值的借鉴意义。