【摘 要】
：
目的:观察银屑平丸对咪喹莫特乳膏诱导下形成的银屑病小鼠样模型Notch1和Jagged1表达水平的影响。方法:随机将48只BALB/c雌性小鼠分为空白组、模型对照组、银屑平丸高、中、低剂量组、阿维A胶囊组,每组8只小鼠。所有不同组别的小鼠背部脱毛后,给予空白组背部皮肤每日外涂一次适量医用凡士林,其余5组小鼠背部皮肤每日外涂一次5%咪喹莫特乳膏,连续涂药8天;同时予以相应药物给各组小鼠进行灌胃干预,
论文部分内容阅读
目的:观察银屑平丸对咪喹莫特乳膏诱导下形成的银屑病小鼠样模型Notch1和Jagged1表达水平的影响。方法:随机将48只BALB/c雌性小鼠分为空白组、模型对照组、银屑平丸高、中、低剂量组、阿维A胶囊组,每组8只小鼠。所有不同组别的小鼠背部脱毛后,给予空白组背部皮肤每日外涂一次适量医用凡士林,其余5组小鼠背部皮肤每日外涂一次5%咪喹莫特乳膏,连续涂药8天;同时予以相应药物给各组小鼠进行灌胃干预,空白组及模型对照组予以生理盐水灌胃,银屑平丸高、中、低、阿维A胶囊组则分别予以相应药物溶液进行灌胃,均1次/d,连续灌胃8天。末次给药24小时后,观察并记录小鼠背部皮肤进行皮损面积和严重程度指数评分;运用形态观察、HE染色病理分析、免疫组化、RT-PCR等方法以检测小鼠皮肤组织Notch信号通路中Notch1、Jagged1的表达。结果:(1)银屑平丸高、中、低剂量组、阿维A胶囊组及模型对照组小鼠背部皮损PASI评分较空白组均有明显差异(P<0.05);银屑平丸高、中、低剂量组及阿维A胶囊组小鼠背部皮损PASI评分较模型对照组均有明显差异(P<0.05);(2)银屑平丸高、中、低剂量组小鼠背部的皮损组织病理变化不同程度地轻于模型对照组;(3)模型对照组中Notch1、Jagged1免疫组化结果和mRNA相对表达均高于空白组。结论:(1)银屑平丸能降低咪喹莫特诱导银屑病样小鼠模型皮损的PASI评分,起到改善银屑病皮损的作用。(2)银屑病的发生可能与Notch1、Jagged1通路有关。(3)银屑平丸可通过降低Notch1、Jagged1的表达,对银屑病起到一定的治疗作用。
其他文献
网络考试系统是一种将计算机网络技术与新的教育理念相结合的新型考试模式。文章结合病理学网络考试实践中的一些问题，对高校教育中网络考试系统的应用进行了初步探讨，以促进网
在中职院校的基础教学中数学科目是重点课程之一，而且作为其他专业课程教学的基础，其不仅可以对学生思维逻辑能力进行有效的锻炼，而且还可以为后续的专业课教学进行知识的铺垫。
全球化趋势下，本科全英文教育尝试成为必然。而对全日制医学本科生进行全英文教育是一项必要但挑战性很强的工作。文章对全日制医药学生生物化学的全英文教学进行了总结，对授课
为了更好地培养符合我国高等医学教育事业发展和医药卫生科技现代化需求的专门人才，在优化课程体系的同时，探索科学、有效的人才培养模式十分必要。西安交通大学为基础医学专业
南京医科大学基础医学院以临床医学五年制学生为教学对象,整合人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学等学科,将以器官系统为中心（OSBC）的课程模式应用到基础
【摘 要】现如今，随着素质教育的不断深入，对于小学数学的教学一直以来都是社会上关注的重点。特别是地区受到一些客观因素的限制与影响，小学数学教师并不具有那种较强的生活化数学的基本理念，教师对教育思维创新还不够重视，生活化教学的理念也是相对来说比较匮乏的。不断深入小学课程改革，传统的小学数学教学方式已经不适应新课改的具体需求，在小学数学教学模式逐渐创新的情况下，在小学数学教学的过程当中，教师应当结合学
为提高医学生综合学习能力,培养创新型人才,将PBL教学模式引入机能实验学综合性实验教学中,探讨PBL教学法在机能实验学教学中的效果。结果显示PBL教学法对培养学生自主学习能
医学细胞生物学是一门重要的医学基础课程，针对教学中存在的一些问题，在教学实践中进行了改革尝试，从教材内容的选用、理论和实验课的教学模式及教学方法上作了深入的思考和探索
本文将谐振腔视作线性时不变系统,借鉴线性系统信号处理的方法,考察了谐振腔对光波的动态响应,得到相应的数学解析描述,该方法可以适用于任意形式的注入光波.从这个角度分析,
【摘要】网络已经成为当今时代重要的主流媒体，并且网络技术已经成功的进入了各个行业、各个领域，这使得它在社会中扮演的角色越来越重要。语文其实也是中国古代的国文，它在中国传统教育中一直占据着龙头地位。那么这两者的结合，必定可以取长补短，获得更长远的发展。随着社会的发展，国家对中职教育也越来越重视，社会对专业人才素养以及技能的要求越来越高。语文在人文素养的提升过程中发挥着巨大的作用，告诉着学生古与今等的