钱梦龙作为语文教育家，在语文教育思想方面的成就受到很多教育工作者的认同。在我国基础教育课程改革不断深入的今天，有必要研究优秀的语文教育思想为课程改革服务。因此，本课题围绕钱梦龙老师的语文教育思想展开研究。在分析钱梦龙语文教育思想的理论基础和实践来源的基础上，从“三主”语文导读思想、“四式”语文教学模式和教学艺术等几方面深入剖析钱梦龙语文教育思想的主要内容，与同时代的教育家魏书生、于漪作比较，发现钱梦龙语文教育思想的主体性教学观、重视实践的教学思维方式的特点及特殊的历史地位，并探讨钱梦龙语文教育思想主要有深化语文教育中学生语文自学能力培养的实践探索，推动语文教育教学的研究，促进语文教育教学风格形成的探索等价值，分析出钱梦龙语文教育思想具有实践经验多而理论不足、应试教育的烙印等不足，提出钱梦龙语文教育思想具有语文教育是教会学生做人的教育、语文教师是教学的主导者、反思教学经验是提高教师教学行为的路径等借鉴意义。