文化是一个国家和民族的灵魂,实现民族复兴不仅需要强大的物质力量,更需要强大的精神力量。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。历史和现实都充分证明,一个国家、一个民族只有对自身文化的价值和生命力充满信心,才能拥有持久的定力和活力。维系民族团结统一、国家稳定发展有赖于文化认同。文化认同不仅能唤醒民族成员的自觉、自信和自豪,而且具有塑造民族共同心理的特殊功能。大学生作为民族振兴不可或缺的希望,其对中华文化的认同就显得尤为重要。大学生文化认同说到底就是增强其对中华文化的认同,即激发其家国主义情怀及对主流文化的价值认同。已有研究表明,文化认同与个体自尊水平具有一定的相关性,较高水平的文化认同通常与高自尊相伴随,因此,自尊与文化认同是互为影响的。也有研究表明,文化认同是文化自信的基础和前提,文化自信离不开文化主体对自身文化的充分肯定和认可,为此,文化认同与文化自信也是互为作用的。梳理以往研究发现,国内对自尊与文化认同的研究对象较为单一大多关注少数民族地区大学生,同时,鲜少有对自尊和文化自信关系的研究,而涉及文化认同和文化自信关系的研究也大都停留在理论研究层面。鉴于此,本研究基于大学生自尊和文化认同两个维度探索提升大学生文化自信的有效路径和方法。选取在杭三所本科院校在校大学生的自尊、文化认同、文化自信现状进行大样本问卷调查,把握总体特征,从影响因素及中介效应入手,积极探寻影响大学生文化自信的关键因素,进一步厘清了大学生自尊、文化认同与文化自信之间的相互关系,深入探讨了文化认同在自尊和文化自信之间的中介作用机理,有针对性地提出了提升大学生文化自信的建议与对策。研究主要结论有:（1）大学生自尊整体处于较高水平;文化认同和文化自信总体均处于中等水平。（2）大学生自尊、文化认同与文化自信在性别、学历、专业、生源地、是否独生子女等人口学变量上存在差异:其中,自尊在学历上存在显著差异;文化认同在性别、学历上均存在显著差异;文化自信在学历上存在显著差异,其性别差异主要表现在情感维度上。（3）大学生自尊、文化认同与文化自信三者之间互为正相关关系且各维度之间均呈显著正相关。（4）自尊对文化认同的解释率为10%,其中,对文化认同的六个维度（社会规范7%、主流文化7.9%、民族接纳9.9%、民族喜好8.5%、民族俗约5.2%、宗教信仰2.9%）的解释率在2.5%～10%之间;自尊对文化自信及其两个维度（情感4.9%、能动性3.2%）的解释率在3%～5%之间;文化认同及其六个维度对文化自信的解释率在12%～33%之间,其中,“民族接纳”对文化自信的解释率最强,为32.3%;“社会规范”次之,为30.1%。（5）自尊和文化认同两者均对文化自信有显著的正向预测作用;但自尊可单独解释文化自信仅4.6%的变异量;文化认同则可单独解释文化自信27%的变异量,可见,文化认同较自尊对文化自信的影响程度更大。（6）文化认同在自尊和文化自信之间起完全中介作用,效应占比为74%。研究得到的结论对全面把握大学生自尊、文化认同与文化自信的关系,为提升大学生文化自信提供有益探索。