自2006年,泰国教育部开始实施中小学设置汉语课堂计划。十年后,泰国中小学均已开设汉语课堂,但是汉语课堂教学仍然存在很多问题。本文以曼谷拉查达德良中学汉语教材使用情况为研究对象,对其开展了调查研究。全文一共分为五个部分:第一部分部分交代了论文的研究目的,背景以及拉查达德良中学汉语课程的设置情况。第二部分主要介绍拉查达德良中学在选择和使用汉语教材过程中出现的问题。笔者使用问卷对拉查达德良中学汉语班学生进行了调查,同时也对汉语组教师进行了采访,整理出该校在选择和使用汉语教材中的一些问题。第三部分主要分析拉查达德良中学在选择和使用汉语教材中出现的问题及其产生原因。第四部分对选择和使用汉语教材问题提出解决策略。本文主要提出了三个解决策略:第一,教师之间积极合作选择教材;第二,教师应当重视汉语学习者的意见与建议;第三,学校需要加大资金投入。第五部分总结全文研究内容,研究成果。