花样滑冰双人滑项目是我国冬季奥运会的重点项目。双人滑的大多数技术动作对运动员间的沟通、配合要求非常高。但双人滑项目教练员在日常训练中发现重点运动员ZD与舞伴沟通质量低，并已经影响到两人训练效果；ZD本人也表示希望得到相关帮助。本研究旨在提高ZD的沟通质量、促进其训练效果，共分两个部分。　　 1)自2009年7月起全程参与ZD的日常训练，通过访谈、参与式观察等方法总结建立了“沟通频率、沟通方向、沟通场合、沟通模式和沟通内容”五项双人滑项目沟通评价指标用以监测ZD的沟通质量。　　 2)根据对监测结果的分析与评价，为ZD制定针对性的心理调控方案，通过正式咨询和渗透式调控相结合的方式进行心理调控。通过对ZD沟通质量连续监测，实时反馈调控效果，及时调整调控方案，实现“监测--调控--监测--调控……”的实时跟踪式心理调控，共10周。在10周的心理调控过程中ZD与舞伴的沟通频率逐渐增高，从第5周起有明显增高变化；ZD沟通主动性逐步增强，第5周起与舞伴主动发起的沟通次数已经不相上下；沟通场合从仅在场边逐步扩大到冰上，从第6周起基本能够根据需要随时随地及时沟通；沟通内容也逐渐丰富，肢体语言明显增多，第6周起两人出现了击掌，轻拍肩膀等鼓励安慰动作。10周后，ZD填写的沟通模式问卷显示其沟通模式从回避转换为积极参与；对ZD、舞伴及教练员进行访谈，三方均感受到沟通质量的提高以及训练效果的提升。对ZD继续进行了3个多月的监测，结果显示ZD沟通质量5项指标一直稳定保持在较好水平，ZD与舞伴配合更加默契，磨合更快，训练效果也得到了提升，达到了预期研究目的。