【摘 要】
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教师和学生是教学过程中最活跃的主体因素，教学中的师生关系是教学过程中最基本最重要的人际关系，它具有十分重要的教育功能。本文主要通过教师行动研究法来做英语教学中优化师
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教师和学生是教学过程中最活跃的主体因素，教学中的师生关系是教学过程中最基本最重要的人际关系，它具有十分重要的教育功能。本文主要通过教师行动研究法来做英语教学中优化师生关系的实践研究，力图通过实践效果来验证优化策略的可行性，同时证明优化的师生关系是成功英语教学的重要标志，更是它的力量之源。 全文分三个主要部分。第一部分主要阐述英语教学中优化师生关系的由来，涉及对教学中师生关系的理论认识和现状的调查研究。第二部分是全文的重点，详细描绘和记录英语教学中优化师生关系的实践过程及优化效果。第三部分是作者对优化实践的反思，包括实践总结和几点建议。
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