【摘 要】
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笔者试图以陆地和海洋单元为例，通过对这一体现综合性和空间性的大单元运用系统分析的思想方法进行基本问题的梳理、教材内容的重整分析，并在对笔者的教学对象和教学对象面临的
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笔者试图以陆地和海洋单元为例，通过对这一体现综合性和空间性的大单元运用系统分析的思想方法进行基本问题的梳理、教材内容的重整分析，并在对笔者的教学对象和教学对象面临的会考高考进行全面细致分析的基础上，制定出了切实可操作的单元教学目标，确定了单元教学重难点，并制定了一些突破能够教学重难点的教学策略，在此基础上进行单元教学实践与反思，发现教师教学观念、教学行为等方面存在的问题，进行经验总结，在此基础上进一步调整和改善自己的教学观念及教学策略。笔者力图通过单元教学设计的制定和实施能使笔者更好地驾驭教材，并可统筹安排教学内容、重新调整和制定教学课时，合理安排教学时间，从而使教育对象知识能力及价值观念及笔者教育教学专业水平都能在一定程度上有所提高。
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