近年来，汉语新词大量出现。从2006年到2010年，国家语言文字工作委员会共发布了1680个汉语新词，收录于《中国语言生活状况报告》系列丛书，引起了很多学者的强烈关注。语言学界的新词研究源远流长，主要基于词汇学、社会语言学和心理语言学等研究视角。近年来，认知语言学理论开始运用于汉语新词研究，但这些研究往往忽略了语言使用在新词的形成和传播过程中所起的重要作用，因而不够全面深入。　　 本文从基于语言使用理论视角，将语言使用和普遍域认知过程相结合，对2010年国家语言文字工作委员会发布的500个汉语新词的形成和传播机制进行研究。本文根据汉语新词的形成方式将这500个汉语新词分成了5组，包括旧词新意、新造词、缩略词、同音词以及派生词，并对每组汉语新词形成和传播的动态过程，形成和传播的机制，以及这些机制在每组汉语新词形成和传播过程中的运作做了详细讨论。　　 本文主要有三个发现:　　 第一，在500个汉语新词中，大约99％的新词是在已有的词语和表达的基础上形成的，说明对汉语新词形成机制的研究必须包括对语言使用的研究。　　 第二，语言使用频率、范例记忆、范畴化和类推会对汉语新词的形成产生影响:语言使用频率主要作用于缩略词和派生词的形成;范例记忆与派生词和一些同音词的形成有密切联系;范畴化影响同音词和派生词的形成;推论只对派生词的形成产生作用。　　 第三，语言使用频率、范例记忆和组块化影响所有所研究的汉语新词的传播。