【摘 要】
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自21世纪以来,语文文学教育领域在认识层面上已经意识到了要以学生为主体,尊重学生的主观能动性,然而,在实际的教学实践中,广大一线的教师却很难摆脱实用文教学的圈子。针对
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自21世纪以来,语文文学教育领域在认识层面上已经意识到了要以学生为主体,尊重学生的主观能动性,然而,在实际的教学实践中,广大一线的教师却很难摆脱实用文教学的圈子。针对此状况,笔者决定将接受美学引入中文文学教学中。本研究以文学教学为落脚点,以接受美学为理论基础,探讨如何切实有效地提高中学生文学欣赏的水平。本研究正文部分共分五章,分别从文学教育现状、中学生阅读能力的培养、教学目标的设定、教学过程模式的实施和教学评价方面进行论述,其中每一章都具体落实到了具体方法,从而形成一套系统的教学法。
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