择校作为教育界的热点，一直是受到社会各界的广泛关注。在国外学术界，早就有很多学者做了高屋建瓴的研究。在国内，理论研究相对缺乏，且多集中于城市择校的研究。对于农村义务教育阶段的择校研究不多，以农民为主题的角度进行的分析就更少了。本研究以农民行为理论和教育选择理论为理论基础，以实地调研为依托，采用实证分析的方法来验证三大假设，同时进一步探讨农村义务教育择校背后的三大政策议题。本文一共由四大部分组成。第一部分为绪论，包括基于实践、理论、政策三个层面以及笔者个人兴趣的问题缘起；我国农村义务教育择校的研究综述，介绍择校的涵义、原因、方法以及国内外研究者的态度和农村研究的最新进展；对农村择校、择校资本、择校成本等概念进行界定；并介绍本文的研究目的、方法和意义。第二部分是对我国农村义务教育择校的理论分析，选取农民行为理论作为支撑点来分析农村家长的择校行为，同时以“教育选择理论”为基础探讨农村家长在这样特殊的大背景下的经济思维，最后综合分析农民行为与农村家长择校之间的关系。第三部分为我国农村义务教育择校的实证分析，以笔者调查过程中提出的三大经验假设为依托，以两大调查为基础，从农村家长行为与择校关系出发，结合上一章提出的相关理论，对调查结果进行讨论和分析。第四部分为基于我国农村义务教育择校调查而提出农村择校背后的三大政策议题，探讨解决农村择校问题不可忽视的几个槛，有针对性的提出了一些笔者的看法和建议。