青少年时期是人一生成长的关键时期,我国社区教育是终身教育体系的重要组成部分,农村青少年的社区教育,是社区教育中的薄弱部分和亟需关注的部分。通过聚焦农村教育、青少年教育、社区教育的现状与问题,总结农村青少年社区教育的现状与问题,不难发现:农村青少年社区教育发展区域分化明显;社区青少年教育不断拓展自身发展空间;农村青少年社区教育类型总体上还算丰富,已具有艺术类、课程辅导类和读写实践类的办学实践。但在具体社区教育实践中,仍有许多问题值得探讨。理论需要联系实际,理论也只有在实践中才能检验,通过以诸城市S镇农村青少年社区教育的实例探索调查,发现诸城市S镇农村青少年社区教育具有较好的组织保障、具有较好的舆论氛围、具有完备的教育基地、具有较好的物质保障、具有强化的六大功能、取得显著成效等现状特征。进而通过S镇农村青少年社区教育调查和社区教育满意度调查,发现S镇农村青少年社区教育的普及和参与仍需提升、师资和需求仍需提升、社区教育的效果仍需改进。在发现问题之后,建构性地给出相应建议,通过继续开展社区教育调研、完善社区教育规章制度、加大社区教育的宣传力度、加强社区教育硬件建设,加强社区教育师资建设、丰富多样化活动、完善社区教育规章制度等措施,以期望进一步提升S镇农村青少年的社区教育,凸显学生的人文关怀和德育养成,进一步培植学生的道德和教养。