前摄抑制相关论文
奖赏是个体通过努力获得的具有价值或符合自身期望的事物,是学习、生活中极其常见的激励策略。奖赏的欲求阶段具有极高的动机性价......
学习困难儿童工作记忆成绩不良得到了大量证实。工作记忆容量是衡量工作记忆能力高低的重要指标,其容量大小反映了个体在干扰刺激......
前摄抑制(Proactive Inhibition,PI)是指先前学习的旧材料会对新学习的材料产生干扰作用(Wickens,1970)。然而,如果语义类别发生改......
距离高考仅1个星期，各所学校都已停止授课，考生都在为高考做最后的准备，以下建议考生做好十件事，以饱满的情绪迎考。 一、制定作息......
法则内容 在生活中，先行学习经历对后继学习的影响，被称为“迁移效应”。 秃鹫与蝙蝠 我们都知道，秃鹫全长可达1米，......
摘要：在信息技术教学中，一堂课能够达到“好课”标准一堂课，应该既要研究内涵，又要兼顾外延。然而，好课的内涵极其丰富，外延却是非常狭隘......
本文分析了两种典型的心理因素即‘前摄抑制’与‘倒摄抑制’对学生形成正确物理概念的影响，结合自己的教学经验例举了一些容易受这......
很多学生在初学完全平方公式时，总是把(a－b)2=a2－2ab+b2错误地写成(a－b)2=a2－b2，或把(a+b)2= a2+2ab+b2错误地写成(a+b)2=a2+b2。本文就......
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆,是一种记忆的丧失。遗忘总是干扰人们的学习,使人们的学习效果大打折......
前摄抑制和倒摄抑制是认知心理学领域中关于遗忘的两个专有名词.在高中数学教学过程中,很多教师都会发现两种奇怪而有趣的现象,即......
记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认。就使用大脑的现状来讲，人们并没有动用由上百亿个神经元所组成的系统的巨大潜力......
在数学教学中，很多老师都有过这样的体验：对于某一类问题，在老师先后教给学生的几种方法中，学生在每种方法单独使用时往往都可以掌握得......
生物运动工作记忆是人们对于有生命物体通过时间连续性动作在空间上进行整体移动的信息进行编码,存储与提取的过程。生物运动工作......
<正> 第五章知觉一、什么是知觉知觉是对事物的各个不同部分和属性的整体反映。知觉是在感觉的基础上形成的,是感觉的有机联系。感......
根据心理学强化记忆，防止遗忘的规律组织化学复习吉林省公主岭市吉林省农机学校（１３６１００）王珂历在现行教学中，加强“三基”训练固然重要，但在消......
【设计思路】（略）【教学目标】（略）【教学重点】（略）【教学难点】如何使用刻度尺测量长度,正确读数及误差。【教学过程】一、课前准备：每......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
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本研究选用44名小学生被试(实验组22人,对照组22人),采用最近探测刺激范式,2(组别,阅读障碍组和正常组)*2(最近条件,最近刺激和非......
前摄抑制指学生以前学习过的知识对新学习的知识产生干扰的现象.该现象不利于学生对新知识的学习,因此高中数学教学中应结合学生的......
高中新课程标准是我们高中语文教师教学的指导性文件,是我们需要认真研究的重要材料,其中的必修课程＂阅读与鉴赏＂板块中对朗读和背诵......
在物理教学中,有些解题方法适用于好几个题型,先学过的一些方法可以解决新学习的问题。但是也有些先学习的知识点或者是解题方法会......
<正> 内隐记忆是指在不需要意识或有意回忆的情况下,个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆;外显记忆则是指个体有意......
<正>记忆是一切心理活动的基础,教学也离不开记忆。本文试从记忆的时间律、强化律、数量律、迁移律、对比律和意向律的角度,初步探......
<正> 前摄抑制和倒摄抑制是遗忘中的两种抑制现象。所谓前摄抑制是指,先学习的材料对识记和回忆后学习的材料所产生的干扰现象;所......
如何在教学目的的规定下精选教学内容和运用教育心理学所揭示的规律上好德育课,笔者在此结合自己多年的教学实践,谈谈这方面的做......
<正> 记忆力强,能够博闻强记,这总是好的。难道遗忘也好吗?还要学会遗忘吗?要的。心理学认为:遗忘象一面心灵的筛子,把对人的生活......
<正> 记忆的好坏是和人人有关的问题。因为人们的一切括动,从简单的认识过程到复杂的学习和劳动,都只有在记忆的基础上才能进行。......
<正> 一、分析易导致遗忘的主要原因,做到心中有数,以便准确地选择记忆方法,主动遵循心理规律,尽可能地减少遗忘。简单地说容易造......
<正> 数学教师常为学生在学习上的“健忘”而苦恼。心理学认为:记忆与遗忘是相伴而生的,在识记以后,遗忘就开始发生了。遗忘是先快......
ADHD和阅读障碍儿童在言语工作记忆上的缺陷得到了大量研究的证实,但是二者机制并不相同,前摄抑制对工作记忆容量产生了不利的影响......
德国心理学家艾宾浩斯独立创制出艾宾浩斯遗忘曲线,揭示了遗忘的进程是不均衡的,具有"先快后慢"规律。后人通过对该曲线进行了更深......
<正>背诵,在语文教育中占有很重要的地位,是获得知识、开启智力、奠定良好素质和促进全面发展的一个重要渠道。正确地利用遗忘曲线......
<正> 关于词的短时记忆编码方式的实验研究,自从认知心理学兴起以来就一直是记忆心理学研究的热点之一,并成为富有争议的领域。康......
(一) 说服是学校思想品德教育的一种主要方法。教师说服学生的过程是作为说服者的教师通过一定的渠道,向学生传递必要的信息,从而......
<正> 导言我国心理学界在有关超常儿童的研究中,发现了不少幼儿早期认识汉字的事例:如19个月认字400多;两岁半认字1000多……。这......
本文以汉字为材料,通过将显示通道由听觉转换成视觉或由视觉转换成听觉从而引起短时记忆前摄抑制释放的方法进行研究,被试由中国学......
