进入21世纪以来,伴随着世界一体化的不断发展,每一个国家都不能置于世界体系之外而独立存在,每一个新时代的人理应具有国际性眼光才能适应时代的发展,而教育特别是历史学科的教育在培养新时代的人才方面所发挥的作用是至关重要的。为顺应这一时代发展的趋势,世界各国在历史学科的教学发展上更多的去关注其它国家的历史。人们需要具有更广阔的视野,去看待和处理未来人类社会的发展问题。随着我国中学历史教学改革的不断前行,大部分历史教育者认识到历史教学必须顺应时代的发展,在教学过程中要注意培养学生的国际意识。当今世界,共谋合作与发展已成为人们的共识。作为历史教育工作者,培养学生的国际意识是目前历史教学中的一项紧迫任务。使学生理解开放与包容的世界格局形成的历史必然性。培养学生学习其它国家在发展当中的一些值得学习的东西,培养学生的国际交流合作意识。与此同时,要改变传统的教学思想和教学方式,不断创新改进历史课堂的教学方法,以此来加强学生国际意识的培养。本课题的研究内容是在初中历史中国史的教学中进行学生国际意识的培养。主要从三个方面进行论述。第一部分是分析在目前初中历史教学中国际意识培养方面存在的一些问题。本文是从教师缺乏培养学生国际意识的积极性和教师自身的知识和能力方面的不足这两个方面来进行阐述。第二部分是论述在初中历史教学中怎样去培养学生的国际意识。本文阐述了两个主要方法,第一种是通过教材内容的整合来渗透国际意识,第二种是通过教学方法的改进来培养国际意识。第三部分是论述在初中历史教学中国际意识培养应该注意哪些方面的问题。目前,国际意识的培养在中国仍然没能引起广大教育工作者的足够重视,而在西方发达国家的教育教学当中,国际意识培养已经提到了一个新的高度。因此,我国的教育工作者必须要具备国际意识,并且要把国际意识培养落实到教学当中去。只有这样才能为国家培养出更多具有全球战略眼光的人才,才能使我国的综合国力在日益激烈的国际竞争当中得到不断提高。