国防教育在高等学校的教育体系中，主要属于素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且有利于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。中华人民共和国国防法要求：“国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针”。为此，本文基于实证性分析，紧密结合大学生国防教育的实际，围绕高校国防教育实效性问题进行了系统的研究。主要包括：高校国防教育实效性的基本涵义、影响高校国防教育实效性的主要原因以及增强高校国防教育实效性的对策。对策研究中着重探讨了增强高校国防教育实效性的基本思路和主要途径：增强实效性的基本思路为“五个转变”，即教育理念由“传统教育”向“创新教育”转变，教育内容由“一般性了解”向“系统学习”转变，教育重点由“注重技能训练”向“注重观念变革”转变，教育实践由“应酬式”向“联动式”转变，教育方式由“封闭式”向“开放式”转变，教育师资由“兼职型”向“专兼聘结合”转变。增强实效性的主要途径为：加强政府主导，确保国防教育的正常开展；紧扣教育目标，严格依法施教；完善场地设施，切实提高教育质量；突出爱国主义教育核心，强化国防意识；整合教育环节，促进学生全面发展。