集美大学作为1994年10月合并组建而成的高校，经过几年的建设，加强了本科专业，压缩了专科专业，实现了研究生教育“零”的突破，提高了办学层次。目前，学校已形成具有研究生教育、本科教育和高等职业教育等多层次的办学体系，是福建省八所重点建设高校之一。无庸讳言，无论是在研究生培养的层次、种类和数量等方面，集美大学都尚属于起步阶段。面对经济全球化带来的对高层次专门人才的需求，面对研究生扩招，面对专业硕士学位研究生教育的迅猛发展，集美大学全日制硕士研究生教育既迎来了较好的历史发展机遇，又面临着巨大的挑战。 研究生的培养是研究生教育的关键组成部分，直接关系到高层次专门人才的培养质量。全日制硕士研究生的培养包括培养过程的设计、实施和管理。从2004年开始招收硕士研究生以来，集美大学研究生教育尚处于起步阶段。对于硕士研究生的培养，不管在过程设计或在管理上都存在着不少有待改进和完善的地方。为保证高层次人才培养质量，提高集美大学研究生教育的竞争力，实施可持续发展，为福建省的海峡西岸经济区建设做出更大贡献，必须改善和解决这些问题。从这种角度而言，对集美大学硕士研究生的培养进行研究，不仅具有一定的理论价值，而且具有重要的现实意义。 论文第一部分立足集美大学，从福建省情出发，结合福建省海峡西岸经济区的建设，围绕地方性高校人才的培养目标，在国内硕士研究生培养研究现状的基础上，介绍了本论文研究的背景和意义。 第二部分简要介绍了集美大学硕士研究生的发展历程，并分别从培养方案、培养目标、培养方式、科学研究、课程学习、中期考核、学位论文等方面详尽介绍了集美大学硕士研究生培养的全过程。 第三部分对影响硕士研究生培养的因素进行了分析，主要包括：高校合并后，行政权力、学术权力在分配中存在冲突；集美大学硕士研究生生源质量不佳；课程设置的结构不合理，过于狭窄、内容陈旧；教学方法单一、落后；硕士研究生培养的质量保障体系有待完善。 第四部分通过分析、比较国内研究生培养改革发展的实践，借鉴相关高校的培养改革经验，并结合集美大学实情，特别针对硕士研究生培养中的不足，在遵循教育规律和市场规律的前提下，研究分析解决这些问题的办法。从合并高校的管理体制，研究生招生质量的保障，课程体系的构建和教学方法的改革，教育观念的转变，合理的硕士研究生教育质量保障体系的构建等，对集美大学硕士研究生培养进行了若干思考与展望。