儿童的问题行为是儿童在个体发展的过程中由于心理或生理发育不完全或者其他外界因素的影响,而产生与正常同龄人的行为不同或偏离的现象,对儿童自身和外界环境都会产生不良影响。儿童阶段的心理生理发育快,心理状态和行为表现易产生波动,且处于青春期前少年期10—13岁的儿童,是问题行为的高发群体。本研究以10—13岁的儿童为研究对象,以“重新建构下的情绪安全理论”为理论基础,将儿童感知到的父母冲突作为因变量,选定情绪不安全感和消极防御机制为中介变量,系统考察了问题行为、父母冲突、情绪不安全感和消极防御机制的概念、量表以及相关研究,从而提出研究假设和模型,并以分层抽样和随机抽样相结合的方式收集了成都市某小学364名5-6年级在校学生的相关数据,使用SPSS26.0对数据进行了相关分析和回归分析,运用Mplus8.3对模型的拟合度进行验证,随后探索了模型路径系数,以此验证国外理论是否适用于国内儿童群体,也为解决儿童问题行为和健康成长提供理论依据和实际指导。本研究主要发现如下:（1）儿童感知到了中等水平的父母冲突,具有中等偏上水平的问题行为、情绪不安全感以及消极防御机制;（2）各变量之间均呈相关性。儿童知觉到的冲突对其问题行为有直接的正向预测作用;并且父母冲突也能正向预测情绪不安全感和消极防御机制,情绪不安全感也能正向预测消极防御机制;且父母冲突、情绪不安全感和消极防御机制分别正向预测儿童问题行为;（3）父母冲突还通过情绪不安全感和消极防御机制间接影响问题行为,其中包括三条影响路径:情绪不安全感是父母冲突对问题行为产生影响的单独中介路径之一,消极防御机制是父母冲突对问题行为产生影响的单独中介路径之二,并且情绪不安全感及消极防御机制始终在父母冲突和问题行为之间存在链式中介效应。本研究验证了重新建构的情绪安全理论同样适用于中国儿童,为儿童社会工作的开展提供合适的理论基础;并且在以后的社会工作服务中,可以通过干预影响路径从而解决儿童行为问题,如使用理性情绪治疗模式等方式预防或修正儿童不良情绪,从而提高儿童情绪不安全感,以促使儿童更多的使用积极防御机制,以减少其问题行为。