天然沸石与几种改性沸石对氮磷吸附解吸特性影响的对比研究

来源 :沈阳农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_lijixiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过室内分析的方法对天然沸石进行改性,对比研究了天然沸石与H-沸石、Ba-沸石、Mg-沸石、Ca-沸石和K-沸石对氮磷吸附解吸特性的影响。研究结果表明: 天然沸石及五种改性沸石对NH4+的吸附、解吸动力学曲线均符合一级动力学方程、修正的Freundich方程、抛物线型扩散模型和异份子扩散模型。除H-沸石外,其它几种改性沸石对NH4+的吸附速度均比天然沸石大,但解吸速率无明显差异,且供试沸石对NH4+均表现为慢速吸附快速解吸的过程。 供试沸石对NH4+的等温吸附、解吸曲线均能用Langmuir、Freundlich、Temkin方程和Linear方程描述。沸石对NH4+的吸附解吸顺序为:K-沸石>Mg-沸石>Ca-沸石>Ba-沸石>天然沸石>H-沸石。各改性沸石的解吸率均高于天然沸石,其中K-沸石的解吸率最高,其余三种改性沸石的解吸率相近。 天然沸石及五种改性沸石对磷的吸附动力学曲线与一级动力学方程、修正的Freundich方程、抛物线型扩散模型和异份子扩散模型的拟合度均达到了极显著水平。天然沸石与改性沸石对磷的吸附解吸顺序为:H-沸石>Ba-沸石>Mg-沸石>Ca-沸石>天然沸石>K-沸石。供试沸石对磷的等温吸附、解吸曲线可以用Langmuir、Freundlich、Temkin方程和Linear方程描述。沸石改性后(除钾沸石)钙沸石、氢沸石、镁沸石和钡沸石对磷的最大吸量均有所升高,其中氢沸石的最大。而且改性后除氢沸石外,其它五种改性沸石的解吸率均高于天然沸石。因此说,沸石改性后既提高了磷的吸附量,也提高了磷的解吸率。 天然沸石的吸磷量随着温度的升高和平衡电解质浓度的下降而升高。天然沸石及五种改性沸石的吸磷量随着pH的升高略有下降(pH<7)。天然沸石、Ca-沸石、Ba-沸石、Mg-沸石的吸磷量在pH=7附近有一个转折点,转折点之后磷的吸附量突然急剧增加。而H-沸石和K-沸石的吸磷量则随着pH的升高持续降低。 综上所述,沸石改性后(氢沸石除外),不仅提高了铵离子的吸附量、解吸量,而且提高了铵离子的解吸率,同时改性还促进了沸石对铵离子的吸附速率。因此,改性沸石与天然沸石相比,具有更高的氮素保持能力和供给能力,改性沸石在农业上对于提高氮肥的利用率,延长肥效都会起到很好的效果。在环境方面,由于改性后的沸石对氮的解吸率很高,使其可以重复利用。 改性沸石(氢沸石除外)提高了磷素的解吸率,故改性沸石(氢沸石除外)在农业生产实践中,对于提高磷肥的利用率有着有广阔的应用前景和推广价值。但在pH较高的土壤中施入Ca-沸石、Mg-沸石和Ba-沸石容易引起磷的固定,因此在实际生产中应结合具体情况应用。
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
数学源于生活,又应用于生活.把所学的知识应用到生活中去,是学习数学的最终目的.教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在
泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出:学习经验是指学习者与使他起反应的环境中的外部条件之间的相互作用.学习是通过学生的主动行为而发生的,他学到什么取决于他做了什么,
期刊
围栏放牧是被广泛推荐的一种保护性草地利用方式,开垦是我国北方干旱、半干旱地带草原退化和沙漠化的主要原因之一,但是关于这两种利用方式在干旱农牧交错带对草原土壤有机碳
以安溪县铁峰山花岗岩矿区为研究对象,以集水区为单元,选取具有代表性的97个矿点进行调查研究,分析了花岗岩矿区水土流失的形式和特点,提出了以坝顶溢流透水堆石坝为主的工程措施
竞争必须有利于提高整体宣传效益广东汕头电视台林仕藩1983年,全国第十一次广播电视工作会议提出了“四级办广播、四级办电视、四级混合复盖”的发展战略.实践证明,”这一政策是正确
期刊
初三的数学课程十分关键,它关系着学生的升学和前途,更对师生都提出了更高的要求.本文作者结合自身的教学经验,对初三数学教学中应注意的问题进行了初步的分析和总结.
演播室直播风险应急的常用方法是根据设备单点故障制定应急措施,而这些应急措施在网络化、高清化制播环境下,能否将风险控制在可接受风险范围内,并未进行过深入探讨。本文提