【摘 要】
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20世纪初,匈牙利音乐发展的新时代由柯达伊和巴托克等具有爱国情怀和伟大志向的音乐家们开启,他们不仅致力于专业音乐教育的改革,还积极投身于社会音乐教育的普及。柯达伊教学法从20世纪80年代传入我国至今已有30多年。经过三十多年的实践和探索,柯达伊教学法在我国音乐教育界产生了一定影响。本文聚焦于柯达伊教学法在合唱训练中的实践应用,深入分析其对于合唱训练的启示,并对自己学习柯达伊教学法以及在课堂或者合唱
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20世纪初,匈牙利音乐发展的新时代由柯达伊和巴托克等具有爱国情怀和伟大志向的音乐家们开启,他们不仅致力于专业音乐教育的改革,还积极投身于社会音乐教育的普及。柯达伊教学法从20世纪80年代传入我国至今已有30多年。经过三十多年的实践和探索,柯达伊教学法在我国音乐教育界产生了一定影响。本文聚焦于柯达伊教学法在合唱训练中的实践应用,深入分析其对于合唱训练的启示,并对自己学习柯达伊教学法以及在课堂或者合唱训练实践过程中的经验进行了总结。
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