视唱练耳学科是所有音乐专业学习的必修基础课程,其主要目的是通过对读谱视唱、音乐听觉等方面的训练,逐步提高学生的内心音乐听觉感受及想象能力。以音乐会的形式公开展示课堂教学成果,检验学生的音乐综合实践能力,则是从1988年开始,中国音乐学院孙虹教授带领学生首开先河,在我国举办了首场视唱练耳音乐会。其后至今的三十余年间,专业音乐(艺术)院校及综合大学、师范院校等都相继学习,举办了不同规模的视唱练耳音乐会,目前,视唱练耳音乐会已在全国范围内普遍开展,从内容到形式都呈现出多样化的特点,其根本目的是通过学生直接参与选曲、改编、排演甚至创作,进一步发展内心音乐听觉能力,并综合运用于各音乐实践活动中。近年来,笔者亲临现场观看了几场视唱练耳音乐会,发现某些视唱练耳音乐会存在着举办目的不够明确的问题。带着疑问,笔者进一步思考,举办视唱练耳音乐会的初衷、目的究竟是什么?其对学生有哪些切实具体的实践价值?故本文立足于实践者(举办过个人视唱练耳音乐会)与旁观者(亲临现场观看)的角度,着重从三方面进行详细论述:视唱练耳音乐会的独特性;视唱练耳音乐会对提高学生内心音乐听觉的价值体现;视唱练耳音乐会在未来发展的个人思考。希望通过此尝试性地分析和研究,引起广大师生的关注与讨论,促进更好地进行实践,使得音乐会在今后的举办上能够更好的发挥和展示学生的综合音乐实践能力,为他们日后走向更广阔的艺术舞台奠定一定的基础。