随着知识经济时代的到来,科学技术飞速发展,国家对高等教育的要求越来越高,支持的力度也越来越大,这给高等职业教育的发展创造了空前机遇,这就要求高职教育必须加速发展,顺应历史潮流,不断创新改革旧的教学模式、教学方法和教学观念,持续进步。信息时代的到来使现代教育发生了巨大的变革,人们运用网络进行交流、学习,改变了传统的传递信息和学习教学方式。信息时代给教育注入了新的生机和活力,同时也对教育产生了深刻的影响,也提出了更高的要求。本文提出的高职公共英语立体化教学是一种新型的课堂教学模式,采用这种教学模式,可以改变以往的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的旧的教学方式,从根本上改变教育与生活、学校与社会、教师与学生的关系,创造出一种适合个体、社会、国家和全人类未来生存和发展要求的创新教育模式,从整体上提高全民的素质。这就要求高职教育工作者应当以就业为导向,深化高职教育改革,探索新形势下的高职教育发展的途径,抓住关键,优化专业结构,培养社会急需的运用型高职优秀人才,以满足国家和社会的需要。创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须提高课堂的教学质量,使学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法,良好的学习方法,能使学生更好地发挥天赋能力。本文结合当前的改革形势,在搜集学习了高等职业教育的有关理论知识、研究了高等职业院校有关公共理论课教学模式改革的基础上,阅读文件,搜集资料,实地调查、比较分析,着重研究了高等职业院校公共英语课程的教学改革问题,总结了多年来高职院校英语教学改革所取得的主要成果和经验,发现了目前仍存在的一些问题,通过分析研究,提出了自己关于解决这些问题的观点和措施,以促进高职英语教学的深入改革,进一步提高高职英语的教学质量。