高校辅导员是一个特殊的群体,从伦理学角度研究他们的进取心问题,还是一个新的课题。本文运用伦理学理论,结合高校辅导员进取心的现状和存在问题,对他们的进取心作了比较全面的伦理价值分析,并提出了实现这种进取心伦理价值的途径。本文的主要研究内容和创新点可以归纳为以下方面。第一,比较全面地分析了高校辅导员进取心的伦理价值。这些价值主要包括提升道德素质、实现自我价值、加强道德责任和完善道德人格等满足自我道德需要;以及提供道德示范、建设和谐环境和体现核心价值观等满足社会需要等。第二,分析了目前高校辅导员的进取心存在的问题及伦理原因。主要是进取心伦理价值取向存在偏差,这些问题的产生本质上有着伦理内因。对于高校辅导员来说,积极的心理状态是产生道德实践活动的一种内在动机、是加强行动的内在驱动力,从而达到内在动机与外在行动、实践精神与实践行动的统一。第三,提出了高校辅导员进取心伦理价值的实现路径。首先,要坚持正确的伦理取向,遵循个人价值和社会价值的统一、目的与手段的一致、物质价值与精神价值的统一的道德原则。其次,在正确的道德性基础上,高校辅导员的伦理价值,需要通过激发自律性和强化他律性,并采取多种措施才能得到实现。