高校思想政治教育工作正面临着巨大挑战,亟需改变其传统教育方式以为其增添新的生机与活力。作为高校素质教育的重要组成部分,音乐教育一直以其以审美体验为主的教育方式补充着传统思想政治教育方式的不足,从而成为了思想政治教育中不可替代的有效载体。任何一种艺术形式都是情感的表现符号,音乐情感教育能极大地带动学生走入自我内心的情感世界,对音乐情感教育过程中出现的音乐情感元素产生共鸣,并带动学生思考音乐作品背后深刻的文化内涵和情感诉求。音乐情感教育作为音乐教育的本质,其所强调的审美体验和情感体验具有更强烈的感染力,并与大学生思想政治教育的目标表现一致。因此,研究音乐情感教育在大学生思想政治教育中发挥的实际功能,及其发挥功能的具体实现路径,将有利于促进大学生思想政治教育工作的高效进行。针对音乐情感教育的现状,本文研究了音乐情感教育中的相关问题,主要研究内容分为以下三个部分。第一,探析了音乐情感教育和思想政治教育的关系。首先从音乐情感教育和思想政治教育各自的概念出发,在概念上对两者予以明确界定。其次探讨了音乐情感教育和思想政治教育之间的辩证关系,分析了两者的具体联系和区别。最后分析了音乐情感教育在大学生思想政治教育中发挥的具体功能。第二,分析了音乐情感教育在大学生思想政治教育工作中发挥功能的现状。分析了音乐情感教育在大学生思想政治教育工作中取得的成绩,提出了音乐情感教育在大学生思想政治教育中发挥功能时所面临的实际问题。第三,探讨了音乐情感教育在大学生思想政治教育中发挥功能的实现路径。从七个角度出发,为音乐情感教育如何在在大学生思想政治教育中有效发挥作用提出了建议。