【摘 要】
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新课程理念要求每一个学生都能参与教学过程。笔者通过课堂教学实践,在大班额条件下,做了三步采访法用于初中人教版生物教材中“资料分析”栏目的教学研究。本论文阐述了有关
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新课程理念要求每一个学生都能参与教学过程。笔者通过课堂教学实践,在大班额条件下,做了三步采访法用于初中人教版生物教材中“资料分析”栏目的教学研究。本论文阐述了有关合作学习的理论基础;介绍了国内外合作学习方法研究状况;对该研究进行了合理的设计,选择了教学内容,制定了教学目标,编制了操作程序,进行了实施,并取得了较好的效果,使学生获得了更多的信息,丰富了课程内容,实验结果表明可提高学生的生物学知识水平。说明“三步采访法”适合我国班级大、人数多、活动空间少的实际教学情况。
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