所谓校企合作,简单来说就是建立在学校与企业之间的一种合作关系,是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。在校企合作人才培养模式的研究与实践过程中,院校与企业关系的发展、变化和评价逐渐成为研究者关注的重点和实践者关心的主要问题。全面、科学的评价有利于发挥其在校企合作中重要的导向功能、激励功能、改进功能、鉴定功能和有序功能。评价的实施是校企合作的重要内容。当前国内的校企合作研究多以高职高专院校等职业教育院校为研究对象,本文以民办院校校企合作项目为研究对象,结合民办院校的特点对校企合作项目进行研究与评价。高职高专院校史加注重培养劳动技能型的职业化人才培养,而民办院校培养的学生则是在强调理论知识的基础上培养应用型、实用型人才。在研究校企合作的文献中,基本都为纯理论研究或对校企合作某一方面的分析,缺乏形成对校合作项目整体效果的分析。本文将建立评价模型,以具体校企合作项目为例从高校、企业、政府部门三个角度建立评价体系,通过模糊层次综合分析法对校企合作效果进行定量分析,得出评价结果。