目的本研究对跨专业合作过程中ICU护士所应具备的核心能力进行详尽描述,构建出符合我国医疗现状的ICU护士跨专业合作核心能力框架,并在此基础上将其发展为评价指标体系,为ICU护理管理者和教育者开展跨专业合作相关教育提供理论指导。方法1、文献检索,回顾分析内容,综述国内外ICU护士跨专业合作能力研究内容,对相关核心能力形成理论认识。2、运用半结访谈法进行临床研究,并对访谈内容进行内容分析,构建ICU护士跨专业合作核心能力理论框架。3、运用专家会议法,根据访谈结果和文献检索结果,初步拟定出ICU护士跨专业合作核心能力评价指标体系。4、运用Delphi法修订、完善ICU护士跨专业合作核心能力评价指标体系,确定最终评价指标体系。结果1、构建的ICU护士跨专业合作核心能力框架包括6个一级指标:以患者及其家属为中心、跨专业沟通、团队合作、解决冲突、角色/责任认知、持续质量改进;共17个二级指标,包含跨专业合作过程中所需能力的各个方面。2、经过两轮德尔菲专家咨询后,所形成的ICU护士跨专业合作核心能力评价指标体系共包括6个一级指标,15个二级指标,43条指标内涵,并确定了各个条目的权重。结论1、构建了ICU护士跨专业合作核心能力框架,可以为其它相关能力研究提供借鉴。2、形成了完善的ICU护士跨专业合作核心能力评价指标体系,可以为护理管理者和教育者提供较为科学的理论依据。