随着时代的发展、科技的进步，技术产品层出不穷，作为让人们了解当代科技发展状况、成果的最佳载体——科技馆，成为了当今建筑界广泛关注的建筑类型。它是普及科学的载体，是以展示教育为主要功能的公益性科普教育机构，主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，激发公众的科学兴趣、对公众进行科普教育。当前国内科技馆的建筑在数量和质量上还远远不能满足公众的需求，而且建设科技馆的目的是为了提高公众的科学素养，但是如何有效提高公众的科学素养，这就需要建设的科技馆能够最大效益化，功能得到最大发挥。在建筑学领域，国内关于公共文化建筑的研究成果己经比较成熟，而针对场馆类建筑的探讨也不少，但是从教育层面对场馆类建筑的研究则很少。本文立足于一个新角度，尝试把场馆教育理念作为切入点，综合的运用分析、归纳的方法，并结合大量实例对科技馆的设计进行全面的分析和阐释，将建筑学领域中关于科技馆的研究与场馆教育、环境心理学的研究成果相结合，试图寻找出从场馆教育入手的对科技馆进行设计的新思路。全文首先从科技馆的发展概况、受众分析、场馆教育理念入手，积极探讨了当代科技馆的构成模式及教育理念。通过对建筑设计、室内设计、景观设计进行一定广度和深度的分析，总结出了在场馆教育理念下科技馆设计的基本原则。以期能够为科技馆设计提出切实可用的指导方法。