词汇是构成语言的要素之一，它是语音和语法学习的工具，也是进行语言活动的基础。词汇教学近年来受到对外汉语教学研究者的关注，逐渐成为对外汉语教学的重点。对于汉语学习者来说，必须在初级阶段口语课的学习过程中打好基础，通过对词语使用的练习，不断地充实自己的词汇量，逐步形成口头交际能力。对初级阶段口语课词汇研究的语料范围限定在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》以及相关的初级阶段对外汉语教材之内，通过对教材所用的词汇量进行统计、对口语课的词语类型进行分析以及把口语课的词汇与其它课程的词汇进行比较，总结初级阶段口语课词汇教学的特点和规律，探索初级阶段口语课词汇教学的方法。汉语学习者对词语的掌握和运用与词语练习是密不可分的，在词汇教学过程中，要以学生为中心、以教师为主导，采用精讲多练的方式，帮助学生逐步积累大量词汇。口语课的主要目的是提高汉语学习者的口语交际水平，因此初级阶段口语课的词汇教学主要以词语运用为基础，教师设计情景，为学生提供大量的练习空间。对对外汉语口语课词汇教学的研究，不仅能够规范对外汉语教学的发展方向，而且有助于进一步探索和建立有效的词汇教学模式，使汉语学习者在一定时间内体会出交际的最大效用，这也是对外汉语教学的一个必然的趋势。