课程资源是课程改革中提出的一个新概念,作为课程资源的新类型:重点课程,在新一轮的课程改革中获得了前所未有的机遇。目前,对于重点课程的研究主要以建设为主,但重点课程的建设应该是为应用服务的,因此重点课程的研究重心应从现在的以建设为主过渡到重点课程的应用和推广。本研究运用文献法、问卷法、个案分析法等研究方法,从课程资源相关概念的研究、重点课程的建设现状和《计算机应用基础》上海市重点课程的建设情况入手,建立了《计算机应用基础》市级重点课程的应用评估指标体系,设计了定量测量《计算机应用基础》重点课程应用情况的学生、教师问卷调查表,并开发了《计算机应用基础》网上调查网站,以此来展开对《计算机应用基础》重点课程的应用评估,然后对评估数据进行分析,从而得出应用评估结果。本研究试图从《计算机应用基础》这样一门上海市重点课程应用的实例出发,从评估数据和评估结果中找出目前重点课程在应用中存在的问题,并以此为契机,进一步地来探讨高校重点课程应用机制和推广机制该如何建立。