质性资料种类多,数量大,人工处理不仅耗时,而且费力。为了解决这一问题,质性分析工具应运而生。由于质性分析工具应用起来简捷方便,利用质性分析工具快速分析质性资料已经成为一种新的趋势。质性分析工具主要依据扎根理论的理念进行设计,从资料录入到理论形成都有较系统的支持,使分析过程相对简单化。每个工具有其自身的特点,若要能充分的利用这些工具进行质的研究,则要对其有充分的认识。随着质的研究在教育技术学学科中的广泛应用,质性分析工具也慢慢受到教育技术学界学者们的广泛重视。但目前,教育技术学界并没有比较系统的关于质性分析工具的研究。基于以上背景,本文我主要从以下四个方面进行阐述：第一部分,介绍了研究背景、研究的理论基础、研究意义及研究方法。第二部分,从质的研究材料的准备到理论构建介绍了质的研究的资料分析过程,此外,还介绍了工具的应用研究现状。第三部分,对目前大部分的质性分析工具进行汇总,并对其中比较有代表性的工具进行详细的比较研究。第四部分首先对所使用的案例进行描述和预处理,其次,根据所要分析的主题以及案例本身的特性进行编码标准体系的设计,然后,再根据编码标准体系按照质性资料分析流程进行案例资料分析,并对分析结果进行具体比较,最后再用专家评价法对质性工具的使用有效性进行评价。此外,指出这些质性工具所存在的问题,并提出一些解决问题的方法。总之,对质性分析工具进行比较与应用研究,既能帮助质的研究者有效地选择合适的质性分析工具进行研究,又能帮助研究者提高研究的效率,为质的研究提供一个广阔的发展平台。