随着全球化程度的不断推进,国家之间的联系日益紧密,对职业口译人员的需求日益增加,对口译质量的要求也越来越高。高校开设口译课程助推了国家口译人才的培养,然而学生在口译学习过程中还存在很多问题。翻译专业学生在口译外交类讲话时究竟表现如何?会遇到哪些问题?有哪些策略可以用来提高学生在外交口译中的表现?本论文研究的核心即回答上述三个问题。本文采用数据分析和案例研究的方法,对25名翻译专业学生进行了课堂实验录音及文字转换。以释意理论,尤其是脱离语言外壳为指导,将翻译专业学生的口译表现进行分析研究。通过研究得出,翻译专业学生在词法层面如文化负载词、四字成语、俗语谚语等方面表现较好。大部分学生能够做到脱离语言外壳并较为准确地表达说话者讲话内容的精髓。但在句法层面例如排比结构、连动结构等方面仍然难以脱离语言外壳的束缚,致使句子松散,内在逻辑不强。针对学生遇到的这些困难,本论文总结了具体的翻译策略如解释说明、添加主语、添加逻辑关连词、主动语态与被动语态的转换、否定结构的使用以及动词的省略等,来帮助口译专业学生应对外交口译中遇到的困难,进一步提升外交口译能力。