【摘 要】
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“跨越式教学”是伴随何克抗教授跨越式发展创新实验研究的深入,而风靡中外教育教学实践的。目前,跨越式教学的研究多集中在语文、英语等语言类学科,并有向其他各学科渗透的
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“跨越式教学”是伴随何克抗教授跨越式发展创新实验研究的深入,而风靡中外教育教学实践的。目前,跨越式教学的研究多集中在语文、英语等语言类学科,并有向其他各学科渗透的趋势。由于各个学科的学科特点各有不同,各个学科的学科教学阶段的任务也有所不同,因此,在高中历史教学中进行跨越式教学模式的研究是十分必要的。笔者在“跨越式教学”的理论基础上,结合高中历史学科知识特点和高中历史课程的教学目标,以及笔者的教学实践与体会,从相关方面对高中历史跨越式教学模式及其应用进行有益的探索和考察。本文主要从跨越式教学概述、高中历史跨越式教学的可行性探索、高中历史跨越式教学环节及教学方式的探讨以及跨越式教学在高中历史教学中的应用这几个方面来分析探讨跨越式教学模式的理论和实践。
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