三维语法知识教学是基于三维语法知识理论进行语法教学设计,三维语法知识包括语法知识内容、语法知识形式、语法知识旨趣与运用。三维语法知识教学强调让学生内化语法知识概念、思想、规则等,通过经典案例让学生掌握语法知识的句法结构、形成方式,让学生在设置好的教学情境、活动和写作中运用语法知识来帮助自己表达思想,在语法运用中提高学生的自信心,体会语法学习的旨趣。本研究基于三维语法知识理论,以高中牛津英语模块一“定语从句”语法知识为例,进行教学设计研究,探究基于三维语法知识的高中英语语法教学设计的一般方式和思路。首先对三维语法知识理论进行了分析和阐述,得出了三维语法知识运用于高中语法知识教学的一般过程和框架。然后通过调查问卷和访谈对学生进行前期分析,并且从三维语法知识的角度分析教学内容。在此基础上,将模块一“定语从句”的内容按单元分成三个课时,同时基于三维语法知识理论,分别从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价对“定语从句”的教学进行研究并提出具体的教学设计方案,通过实施课堂教学,由教学实录和实施效果分析。通过研究,笔者发现三维语法知识教学设计有助于学生语法知识概念的内化,帮助学生进行句子成分分析,理解语法知识形式学生语法知识旨趣提升,主动将语法知识运用于写作和口语中。基于三维语法教学设计和课堂实施,对高中英语三维语法知识教学设计中存在的不足提出改进建议。