【摘 要】
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动词重叠是现代汉语一种特殊而重要的语法手段,是对外汉语教学中的重点和难点问题。不同水平、不同国别的汉语学习者在习得汉语重叠式的过程中都会产生偏误。本文选取对外汉
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动词重叠是现代汉语一种特殊而重要的语法手段,是对外汉语教学中的重点和难点问题。不同水平、不同国别的汉语学习者在习得汉语重叠式的过程中都会产生偏误。本文选取对外汉语教学初级阶段的常用单音节动词的重叠“AA、A一A和A了A”三种形式进行研究,分别从语法、语义和语用方面对单音节动词重叠式的偏误进行了类型分析,并对偏误原因提出了改建单音节动词重叠式教学的对策。我们首先基于本文通过对HSK动态作文语料库收集了单音节动词重叠的偏误语料,并通过调查问卷的方式对语料进行了丰富和补充,基于偏误语料对偏误类型进行了分析,并针对不同偏误类型分析了偏误成因。并据此从语法应用规则、教材编写和教师课堂教学等方面提出了汉语单音节动词重叠式AA、A一A和A了A的教学建议。
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