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济南唐冶遗址发掘取得重要收获
【出 处】
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中国文物报
【发表日期】
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2020年01期
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开放的互动机制能够实现学生学习兴趣的最大化,进而完成教学指导、互动等任务,帮助学生进一步理解有关理论知识。借助交互式电子白板开展小学数学教学,构建以互动、交流为核心的教学机制,能够实现数学学习的实时互动,加快理论知识的传授速度。本文对小学数学教学中,巧借电子白板创设生动的教学情境策略进行了探析。
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