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7个“尖子生” 再被推至改革潮头
【出 处】
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新华日报
【发表日期】
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2020年01期
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高中班主任研究尖子生培养策略,需要充分认识尖子生培养误区,以自身对尖子生培养的正确理解,在实际教学管理工作中,实施重视学生心理教育、强化学生基础知识、培养学生优质习惯等策略,实现高中班主任对尖子学生的有效培养。
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