论文部分内容阅读
以警为本 严格规范公正文明执法
【出 处】
：
江苏法制报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
该研究从东北酸菜中筛选出高产γ-氨基丁酸（GABA）的植物乳杆菌（Lactobacillus plantarum）LAG-1003，并通过单因素试验及响应面法对菌株LAG-1003发酵培养基成分进行优化，以提高该菌产GABA的能力。结果表明，最佳培养基成分组成为：复合碳源（葡萄糖与丁二酸钠比例为3∶1）添加量26 g/L，复合氮源（酵母膏与小米糠比例为1∶1）添加量26 g/L，谷氨酸钠添加量16
基于ABAQUS有限元仿真软件，建立了碳纤维增强树脂基复合材料（CFRP）-铝合金层合板单搭接螺栓连接（单钉单剪）的有限元仿真模型，对不同铺层下单钉单剪接头的承载过程的损伤模式和失效形式进行了分析。探究了不同铺层对接头的承载强度的影响。为了验证仿真结果，对接头在拉伸承载条件下的进行了拉伸试验。结果表明，不同铺层的接头损伤主要表现为碳纤维以及孔周边胶层的拉伸损伤以及下层铝合金层的损伤失效。通过对比，
为进一步深化黄石矿冶工业遗产突出普遍价值（OUV）认知，依托申报世界遗产文本的编制实践，结合工业遗产、世界遗产的价值评价体系和文化景观研究方法，从《世界遗产名录》的分析框架、遗产构成和适用标准3个方面重新审视和提炼黄石矿冶工业遗产的内容构架，提出由生产设施类遗迹、社会生活类遗迹、衍生关联类遗迹3类遗迹组成的遗产构成框架及新的遗产申报策略。研究认为，黄石矿冶工业遗产可以被视为一种特殊的工业“景观”，
莽草酸是从中药八角茴香中提取的一种单体化合物，是工业生产吲哚衍生物、手性药物中的关键原料，是抗流感药物“达菲”的重要前体。莽草酸可以通过植物提取法、化学合成法及微生物发酵法生产。其中微生物发酵法具有原料廉价易得、环境友好、可持续性等优点。文章分析了谷氨酸棒杆菌莽草酸合成代谢途径及代谢调控，综述了近年来关于莽草酸代谢工程改造策略的研究进展，并展望了莽草酸生物合成的未来发展趋势。
结构连接对组合航空结构发展是重大挑战:每个结构的相互连接意味着结构优化受到干扰导致整个结构重量增加。由于碳纤维复合增强材料具有较低的抗剪以及抗弯能力,使得轻质和高性能的碳纤维复合材料比传统的金属材料更易于连接。在连接区域,复合板局部中嵌入薄钛层使得螺栓和铆钉结构功效得到很大提高,这种提高不仅是抗剪和抗弯能力明显增加,而且使得设计不再受材料局部增厚、偏心率、局部弯曲应力限制。试验结果论证了钛混合物对
为提高达托霉素产生菌玫瑰孢链霉菌的发酵能力，通过筛选癸酸钠抗性菌株，优化其发酵瓶补加正癸酸的方法，提高达托霉素的摇瓶效价值。首先对原始菌株进行癸酸钠抗性选育，筛选出一株空白摇瓶效价值为43.4 mg·L-1的菌株TR21-29,利用该菌株对癸酸盐的耐受性，验证其发酵瓶补加正癸酸的最优方式。主要考察正癸酸的耦合剂，向发酵瓶添加正癸酸的补料时间、补料浓度和补料间隔，确定发酵过程中补加正癸酸的关键参数。
目的：探究EECP疗法联合康复护理对心外科冠心病患者术后健康行为及康复效果的影响。方法：选择2019年4月—2020年4月郑州市第七人民医院心外科收治的238例冠心病手术患者作为研究对象，通过随机数表法分为，对照组、观察组，每组各119例，对照组采取常规护理，观察组采取常规护理+EECP疗法联合康复护理，比较两组患者术后健康行为及康复效果。结果：观察组健康行为良好和优秀患者大于对照组，观察组健康行
＜正＞《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的经典童话故事，其语言活泼，想象丰富，寓意深远，符合少年儿童的认知特点，因此被选入了部编版语文教材中。上完课后，笔者每每反思：除了认识生字词，梳理文章大意，揭示作者想要传达的寓意，我们还能带给学生什么？为学患无疑，疑则有进针对经典教学篇目，在课堂教学中可以采用多种教学方法，培养学生多种学习品质和学习能力，这给语文教师带来了广阔的教学空间。正所谓：“为学患无疑，
期刊
在组织中,由于存在权力和地位差异等因素,领导者往往难以获得充分的人际关系满足,孤独成为领导者这一群体的普遍体验。事实上,领导者的工作场所孤独感不仅会对领导者自身产生一系列影响,且还具有独特的社会功能,会给团队及其追随者带来后续影响。然而,目前组织管理领域有关孤独感的文献主要集中于探讨员工的工作场所孤独感,罕有研究考察领导工作场所孤独感究竟会造成何种影响。并且,现有研究普遍只关注孤独感的消极效应,缺
针对学生写作缺少写作素材、过程指导及参照标准这“三难”，教师可透析其成因，然后从“家庭式菜篮：激活素材容器”“记者式写作：搭建过程支架”“旁批式预评：内置评分模型”三个方面搭建“三式建模”模型，帮助学生锁定关键疑难问题集中突破。教师既要尊重初中生“两点一线”的真实学情，引导学生挖掘家庭生活素材，充分激活家庭作为写作素材容器的重要功能；又可“移植”记者写作的过程特征，分选题定调、采访备料、设计提纲三