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课程思政视角下高校辅导员与专业教师协同育人思考
【出 处】
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山西科技报
【发表日期】
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2020年01期
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城市属于人口密集、社会资源高度集聚的特殊空间类型,其生态系统脆弱。城市生态修复的目的在于恢复社会-经济-自然复合生态系统的合理结构、高效功能和协调关系,然而目前仍然缺乏从“生态保护到修复后再利用”的全流程多目标分区技术体系研究。基于生态保护、地质安全、环境质量、生态景观和生态功能提升等多目标及协同关系构建,提出了涵盖优先保护修复、地质灾害防治、污染防治、植被修复和修复后再利用等5方面的城市生态修复
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我国社会经济的快速发展,带动了各类现代化机械设备的广泛应用,其中冲压工艺便在汽车领域方面有着深入应用,不但可降低生产成本,同时还可明显提高生产效率。该类工艺已经逐步取代了传统人工操作,有效提升了汽车制造质量。本文针对工业机器人在冲压自动化生产线中的应用进行了详细分析,探讨了机器人的特点、结构等,并提出了具体应用策略,力求逐步提高冲压自动化生产效率,保证工业机器人的应用效果。
2021年7月2021冲压大会——全国冲压企业厂长会议在昆山举行,为更清晰地了解冲压企业当前最关注的重难点内容,此次会议增设了调研环节。调研问卷共设计了六大类问题,共回收有效调研表66份。六大类问题为:⑴实现车身轻量化的关键因素和难点;⑵如何培养新能源汽车的人才,新能源汽车需要哪方面的人才;⑶实现冲压自动化的核心问题;⑷冲压模具的发展趋势;⑸冲压数字化车间（无人工厂）实现的关键;
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“课程思政”的关键在于立德树人，重点在于深入分析、研究和总结各门各类课程的思想政治教育元素，提升教书育人的水平和质量。本文在分析高校辅导员与专业课教师协同育人工作现状的基础上，从树立协同育人理念、搭建协同育人平台、提升协同育人能力三个方面提出了具体的对策建议。
辅导员与专业教师是高校育人环节的两大重要群体，也是践行社会主义核心价值观、思想引领大学生、传道授业解惑的主体。辅导员、专业课教师与学生之间的多维耦合关系，构建起了三者的成长共同体。而“三全育人”理念重新对教育理念进行了阐释，作为教育工作者，辅导员和专业教师需要更加紧密地联系在一起，完善高校育人机制体制、搭建育人平台、创新方法等方面形成育人合力，真正实现全员贯穿育人的全时空，实现全过程融通、整合教育
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