天津地面沉降综合防治显效

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生态化的语文课堂教学建设,是一种重现语文课堂生命活力的建设。在小学语文教学中,教师要建构生态化的语文课堂教学情境,建设生态化的语文课堂教学方式,建立生态化的语文课堂教学评价。生态化的语文课堂教学直面学生的核心素养发展,能促进学生语文学习智趣、理趣、意趣、情趣的和谐统一,实现学生的语文素养与诗意灵魂的比翼齐飞。
学位
学困生的转化工作一直是高中阶段英语课程教学的重要任务之一,如何能够成功且长效地提高学困生的成绩,直接关系着班级整体英语学习水平的高低以及英语教学成果的优劣。基于这一基本认识,笔者将不揣冒昧,围绕高中英语学困生转化策略这一主题撰文,试从激发学生英语学习兴趣、完善学生知识技能框架、落实分层教学理念以及优化师生关系等四个方面切入提出一些策略性建议,希望能够对各位同仁的工作优化起到一定的帮助作用。
近两年,全球疫情使得商业环境发生了巨大变化,营销环境面临着流量分散,红利消失,竞争激烈的局面。因此,企业界和学者界开始将企业营销的视野重新拉回到如何积累品牌资产上。其中,品牌关系作为品牌资产金字塔模型顶端的构念,被企业视为市场制胜的法宝以及市场营销的终极目标。品牌关系是指消费者对品牌的态度和品牌对消费者的态度之间的互动。学术文献中,研究学者也明显倾向于关注此类关系。毕竟,如果更牢固的品牌关系是提供
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针对国防军事、应急救援等国计民生重要领域中特种车辆行车调平的需求,基于多智能体一致性协同控制相关理论,提出多作动器协同的行车调平方法。将整车垂向模型分解为由作动器驱动的带有相互耦合特性的多智能体悬架节点,建立悬架节点动力学模型。构建基于悬架动行程的趋势引导动态基准和基准误差,摆脱现有调平方法对车身质心铅垂高的依赖。提出基于动态基准误差的多作动器协同行车调平方法。基于汽车系统仿真软件Carsim验证