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紧握接力棒 启航新征程
【出 处】
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来宾日报
【发表日期】
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2020年01期
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随着新课程标准文件的发布，对新时代教师提出了更高的课堂要求。对于不断推行的各项新课改中，创新型教育模式和教学方法在时代背景的要求下体现出绝对的优势,“30+10+5”教学模式就是其中之一。“30+10+5”是指一堂课四十五分钟，前面三十分钟主要为教师集中授课，剩余的十分钟由教师向学生布置课堂检测练习，最后利用五分钟的时间作为课堂反馈时间。
当前,幼儿园体育游戏多根据幼儿园环境组织开展,通过多样化的区域设置、丰富的材料投放,发展幼儿走、跑、跳、攀登、钻、爬、平衡、投掷等基本动作,提高幼儿的运动水平。那么,如何开发和利用幼儿园体育资源,促进幼儿更好地发展呢?笔者从收集资源、甄别资源、重点开发和实践幼儿园常用体育器械资源等多个方面展开探索。
文化现代化是建设社会主义现代化强国的重要内容。文化现代化的演进是在一定时间和空间场域下不断发展的，中国共产党领导文化现代化事业也是一个不断承接历史、映照现实、远观未来的过程。从基于传统、回应现实、参照外来的逻辑向度，考察和分析我国文化现代化持续推进的三重动力，可以发现：中华民族历史文化传统的赓续构成其发展的本源性动力，建设中国特色社会主义现代化国家的现实需求构成其发展的内生性动力，世界各民族异质性
在新教材实施的背景下，学生学科核心素养的培养已成为教学的重心.同时单元教学设计也越来越受到教师的重视，它能够改变传统课堂教学中孤立知识点所带来的缺陷，将独立课时深入知识体系中，重在对学生各方面数学学习能力的培养.在一步步探索单元教学设计方法的过程中，需要适时探索、及时总结、生成策略，最终实现学生核心素养发展的育人目标.
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"互联网+旅游"正在引领着一种新兴的旅游态势,并且给传统民俗文化传播带来了崭新的发展机遇。在当地民俗文化旅游资源探索和凝聚的基础上,集结新技术、新平台,让传统文化散发出现代魅力,提升游客的旅游舒适度和体验的丰富度,促进旅游产业的转型升级。本文以娄底市为例,结合互联网在旅游产业方面的发展,谈一谈在互联网背景下如何更好地开发民俗文化旅游资源以支持地方旅游经济的产业升级。