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编制之“结”，需解!
【出 处】
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人民政协报
【发表日期】
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2020年01期
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教学评一体化由《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式提出，旨在以教学目标为导向，将教学评价活动整合到教学与学习活动中，共同指向教学目标的完成，以期达到“以评促学，以评促教”的效果，提高学生学习的有效性。通过对教学评一体化内涵的综述和教学评一体化理论基础的分析，指出教学评一体化体系的建构是实现有效教学的途径，并通过对教学评一体化三要素的分析，指出其如何围绕教学目标，设计有效的评价活动与学习活动
目的:对恶性肿瘤手术中无瘤技术的护理配合方法及效果进行探究分析。方法:资料选自2018年3月至2019年3月收治的恶性肿瘤患者60例作为研究对象,对照组和研究组的分配遵循随机性,首先对对照组处理,标准规格为常规护理配合,研究组则进行全过程护理配合,并对两组患者的临床资料进行总结性的回顾分析。结果:研究组的有效率为73.33%,显著高于对照组的56.67%;相比较来说对照组（P＜0.05）的基础护理
在“教—学—评”一体化视野下，教学设计应着力解决教学过程中教、学、评分离的问题，追求教、学、评三者的融合，强调以终为始的预期结果设立、围绕基本问题的任务组链架构及基于可见证据的收集与反馈指导。本文在“教—学—评”一体化理念下，对教学设计的基本要素及其关系进行了分析，并提出了“教—学—评”一体化下教学设计的可行路径。
“枫桥经验”是党领导人民在实践中创造总结的思想方法和工作方法，充分体现了人民群众的智慧。半个多世纪以来，“枫桥经验”始终在党的正确领导下，坚持以马克思主义为指导，与中国共产党人的精神谱系一样，同根同源、同向同行、同频共振、血脉相连，具有共同的理论渊源、共同的价值旨归，同为党和人民宝贵的精神财富。“枫桥经验”赓续红色血脉，在轰轰烈烈的兴国大业中脱颖而出，又在翻天覆地的改革开放新时期中发展，更在新时代
目的:总结骨肿瘤手术中无瘤技术的护理配合技巧及效果。方法:选择2014年10月～2016年10月在我院手术治疗的51例骨肿瘤患者,回顾性分析手术中无瘤操作技术及配合要点。结果:所有患者手术过程中均无严重并发症发生,手术时间3.0±1.5h,术中出血量800±250mL;术后随访3±2年,3例患者发生肿瘤细胞远处转移,其余病例均无复发。结论:在骨肿瘤手术操作过程中做好无瘤技术可以有效减少肿瘤细胞的医
人与自然和谐共生的现代化既与马克思主义自然观一脉相承又蕴含着独特的价值意蕴。人与自然和谐共生的现代化继承并发展了马克思主义自然观唯物论维度下所倡导的人与自然间的良性关系、认识论维度下所力证的实践在与自然和解过程中的重要地位以及历史观维度下所推崇的化解危机的现实方案。同时，人与自然和谐共生的现代化也包含着自身特有的价值涵蕴，其通过对现代化主体提出新关怀，对现代化发展方式进行新谋划以及对现代化方案实行
＜正＞发轫于浙江省绍兴市所辖诸暨市的“枫桥经验”，经过多年实践探索，成功走出了一条既符合我国国情、又具有时代特色的基层社会治理新路子。近年来，越来越多的各族群众来到绍兴，参与城市建设发展、融入当地生活。目前，全市有49个少数民族，少数民族人口达27万人，其中少数民族户籍人口2.89万人。党的十八大以来，绍兴市以铸牢中华民族共同体意识为主线，充分用好用活新时代“枫桥经验”，
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