我国肉鸡养殖规模不断扩大，专业化程度不断提高，鸡肉消费量连续多年稳居世界第二。然而，当前主流品种“快大型”肉鸡的肉质不佳，肌肉缺陷症的发生率逐年增高，优质鸡肉的市场缺口不断扩大，难以满足我国肉品消费升级的需求。改善鸡肉品质成为推动鸡肉供给侧改革所亟待解决的难题。文章从饲养模式、饲粮营养、屠宰环节等方面综述了鸡肉品质调控的研究进展，为实际生产中改善鸡肉品质提供借鉴，也为相关科研工作提供思路。
人与自然和谐共生的现代化是中国式现代化新道路的重要内容，赋予了“现代化”新的内涵，为发展人类文明新形态提供了卓越的中国智慧和科学的中国方案，其创新理论与实践为马克思主义在当代的发展作出了原创性贡献。坚持人与自然和谐共生强调绿色也是生产力，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，丰富了历史唯物主义的生产力理论，确立了以绿色为普遍形态的新原则；中国确立人与自然和谐共生的现代化发展理念，
＜正＞近年来，云南省曲靖市麒麟区坚持立德树人、德育为先，全面贯彻党的教育方针，按照省、市委“基层党建提升年”总体要求，紧紧围绕“让每一名学生都有人生出彩机会”主题，坚持“一个支部一特色、一个学校一主题”工作思路，突出“抓规范、强基础，重业务、提质量，创特色、树品牌”，努力实现“五强五好”目标，
选取北京景山学校贯通实验班的学生作为研究对象，选择元素周期律这一内容作为研究的载体，摸索利用精准、合理、全面的“评、教、学”一体化系统指导教学的一般方法。研究过程为：通过课前测试探明学生的知识基础，发现学生思维上存在的问题—制定有针对性的教学目标，开展具有时效性的教学实践—教学之后，通过问卷法调查学生的学习效果—分为绩优生和绩差生两个研究组进行对比，通过分析学生的学习效果，为后续的教学提出指导性意
教学评一体化由《普通高中英语课程标准（2017年版）》正式提出，旨在以教学目标为导向，将教学评价活动整合到教学与学习活动中，共同指向教学目标的完成，以期达到“以评促学，以评促教”的效果，提高学生学习的有效性。通过对教学评一体化内涵的综述和教学评一体化理论基础的分析，指出教学评一体化体系的建构是实现有效教学的途径，并通过对教学评一体化三要素的分析，指出其如何围绕教学目标，设计有效的评价活动与学习活动
目的:对恶性肿瘤手术中无瘤技术的护理配合方法及效果进行探究分析。方法:资料选自2018年3月至2019年3月收治的恶性肿瘤患者60例作为研究对象,对照组和研究组的分配遵循随机性,首先对对照组处理,标准规格为常规护理配合,研究组则进行全过程护理配合,并对两组患者的临床资料进行总结性的回顾分析。结果:研究组的有效率为73.33%,显著高于对照组的56.67%;相比较来说对照组（P＜0.05）的基础护理
在“教—学—评”一体化视野下，教学设计应着力解决教学过程中教、学、评分离的问题，追求教、学、评三者的融合，强调以终为始的预期结果设立、围绕基本问题的任务组链架构及基于可见证据的收集与反馈指导。本文在“教—学—评”一体化理念下，对教学设计的基本要素及其关系进行了分析，并提出了“教—学—评”一体化下教学设计的可行路径。