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百年老字号以创新解锁健康新时尚
【出 处】
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中国食品报
【发表日期】
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2020年01期
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近年来高职院校生源广泛，学生基础、兴趣差异较大，给高职数学课堂教学带来了挑战。数学实验教学是应对高等数学课堂教学所面临的挑战的重要措施，不仅有利于数学教学形象化、直观化、动态化，而且对调动学生学习兴趣、破解思维瓶颈也有显著的意义。数学实验教学策略是为完成实验教学目标而制定的教学途径和方法。针对不同类型的数学实验以及每类实验的不同阶段，采取具体有效的实验教学策略，是确保数学实验顺利融入课堂教学、实现
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人是社会中重要的元素,每一个人都需要在社会共同体中生活,在教学中也是如此,所有的学习活动都应该在学习共同体中展开,这样才更利于实现教学目标,提高教学效果。基于此,本文结合小学语文教学实际,探索教育发展中构建学习共同体的策略,以及提高教学的效率,促进学生的健康发展。
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在看似热闹纷呈的语文课堂上,一些教师提出的问题过多、过细、过简,并非实现真正的学生主体性。学生只有在冲刺挑战性问题面前才能真正得到思考锻炼,进而促进学习的真实发生,达到高品质学习效果。
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＜正＞9月25日,教育部关工委在京举办"新时代好少年·红心向党"主题教育读书活动成果展。据悉,2020-2021学年,全国约1万余所中小学的50余万青少年通过中央广播电视总台央视网、"央视影音"客户端参与"新时代好少年·红心向党"主题教育读书活动,以征文、朗诵、演讲等形式谈感想体会,交流思想,分享收获,献礼建党百年。
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在2022年版的义务教育生物课程标准中指出，生物教学要适应时代发展的步伐，注重学生已有的生活经验与知识经验，强调全体学生参与的学习过程，要求引领学生主动发现问题、提出问题、获取信息、寻找证据、解答问题、归纳总结，提升学习能力，树立理性思维与积极的科学态度，并发展学生的终身学习能力.学历案便是在这样的背景下产生的，将学历案运用在课堂教学中对于课堂教学的改革与创新提供了巨大的推动力量.基于此，阐述了学
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数学学科核心素养很好地概括了高中生在数学方面所应该具备的六大能力.本文就以"椭圆的标准方程"的教学为例,通过一系列教学环节的设计,以教师对学生进行引导、启发、讲授与学生自主探究相结合的方式,尝试在教学过程中渗透这些核心素养.
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针对由深埋非圆形断面隧道主轴与初始主应力场成一定角度引起的围岩应力分布问题，利用复变函数理论推导了一种考虑主应力场水平倾角的非圆形断面隧道解析解。结合引汉济渭工程，将解析解在Matlab中编程求解，研究了初始主应力场剪切分量及其水平倾角对马蹄形隧道围岩应力分布规律的影响。结果表明：对于相同断面隧道与主应力场，考虑主应力场剪切分量与不考虑相比，隧道环向应力相差较大，左右拱脚处二者最大比值分别为1.3
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隧道开挖解析方法可以为隧道设计方案及施工参数选取提供理论指导。综合考虑了围岩软化、剪胀性、中间主应力、锚杆的影响，建立了深埋隧道平面应变条件力学模型，采用力学平衡方程和摩尔库伦强度准则，联合弹性区与塑性区边界线的应力和位移连续性条件，分别获得了隧道开挖诱发地层弹性区和塑性区的应力和位移解、临塑支护压力和塑性区半径解析解。将三维地层空间考虑为一系列连续的二维平面应变模型，联合V-D（09）位移释放率
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新冠肺炎疫情改变了人们的生产生活方式，城市居民长期处于封闭环境，面临心理与生理双重压力，城市周边的乡村旅游成为市民解压首选。“双碳”目标对乡村振兴提出更高的要求，良好的乡村环境作为帮助人们恢复身心健康的场所，有利于推动乡村绿色发展与低碳减排，有助于实现“双碳”目标。文章以后疫情时代与“双碳”发展目标为背景，以增进居民心理健康和社会恢复为目的，探讨研究乡村恢复性环境营建策略，缓解城市居民身心压力。
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