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工匠多从“揭榜”来
【出 处】
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工人日报
【发表日期】
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2020年01期
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新识别的“下二台”构造杂岩作为华北板块北缘东段分布的构造混杂岩带重要组成部分，其物质组成、形成时代和构造属性仍需进一步研究，这将为探讨华北板块北缘东段晚古生代构造演化提供重要依据。作者在“下二台”构造杂岩中识别出一套早-中二叠世变质火山-碎屑岩，其以变质碎屑岩为主，并夹变质火山岩，二者在野外产出上混杂在一起。变质火山岩原岩类型包括流纹岩、英安岩、安山岩、玄武安山岩，为一套钙碱性火山岩，属于准铝质-
在传统的反垄断法体系中,垄断协议主要分为两大类,即横向垄断协议和纵向垄断协议。随着平台经济与共享经济的发展,轴辐协议作为一种具有横纵双重特征的垄断协议类型,存在于许多经济领域中,打破了垄断协议二分法的经典理论。网约车平台经济领域中也存在轴辐协议这一新的垄断形态,网约车平台经济领域中的轴辐协议会排除、限制网约车司机之间的市场竞争,损害司机和乘客的利益,破坏网约车市场的良好经济秩序。目前,实践中已经发
在孙频的《我们骑鲸而去》中，通过写三个不同的小人物“骑鲸”远离城市来到岛上又分头“而去”，来探讨人性、孤独等宏大而切身的命题，从中可以把握到对“乌托邦”的解构与对个体创伤的探讨。此外，她巧妙地将戏剧叙事与小说文本相结合，透过对戏剧文本、诡奇物象等的分析，能够看出人物的命运，孤独的定义与消解以及作家本人于这些话题的自我驳难、无尽思索以及一颗悲悯之心。
一流学科和一流大学的建设与一流课程的建设密不可分，高校基础课程的建设越来越受到关注与重视，这直接关系高校人才培养扎实的功底。该文基于中外合作办学中理工科基础课程建设实践，从教学团队、课程模式、课程思政、持续性考核和教材与教学平台等多方面分析一流课程建设中常见的难点与课程建设新理念实践探索，希望能为其他高校一流课程建设与一流人才培养提供一定的参考。
为了落实好课程思政，高校需要对一些专业课进行教学改革，这样才能发挥出课程思政的最大机制。文章主要以“线性代数”课程教学改革为例，结合课程思政的改革目标，深入思考专业建设和课程思政间的内在联系，以及专业建设在课程思政建设中所起的作用。“线性代数”课程教学改革有五条主要思路，即从特殊数字出发、从数学的发展历史出发、从我国科学家故事出发、从马克思主义哲学思想以及数学知识点出发来进行教学改革，以此为我国高
孙频近作《我们骑鲸而去》通过冷峻阴森意象的选择，繁密诡异的修辞和外延增益的复调手法的运用，从哲学层面对人的生存困境进行探索，提炼出因循苟且、奋起抗争和向死而生三种应对策略。
核心素养导向教育目标是培养有品格有能力的高素质应用型人才，其教学方式注重理论与实践相结合，侧重培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。众所周知，线性代数在图像处理、机器学习等领域有着重要应用。线性代数作为应用型本科高校的一门重要公共基础课，教师在讲授理论的同时，还需加强本课程的实验教学。该文通过几个具体实例详细介绍Matlab辅助线性代数理论教学，主要阐述如何将其运用于线性方程组的求解、向量组的相
现阶段我国经济水平不断发展,而建筑行业的发展速度也在不断地提高,当前居民以及国家对于水利工程的建设也越加重视。当前水利工程在实际的建设过程中,软土地基在处理上还存在着较大的问题,对于水利工程的质量有着重要的影响。本文通过对于软土地基特点进行阐述,分析当前影响软土地基技术处理还存在的问题,探析当前软土地基处理技术的应用。
线性代数在应用型的理工类专业中是一门极其重要的通识教育课程或学科平台课程。基于新工科时代的背景，结合线性代数这门课程的特点，论文根据工科化和应用化这两大特征，重构了线性代数课程的章节体系，从而让地方性理工院校的学生更容易理解大学数学中代数结构的概念、定理和性质等，并结合现代化手段来组织实施教学，通过实践证明有必要总结在教学改革中摸索出来的经验和取得的成果并深入研究线性代数课程教学改革。