北京启动废弃矿山生态修复工程

来源 :中国矿业报 | 被引量 : 2次 | 上传用户:keiryu
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老年人独居比例和孤独感的上升已经成为家庭现代化转型中的典型现象,现有对二者关系的研究忽视了社会网络的视角。基于2014年中国老年健康影响因素跟踪调查数据,利用潜在类别分析和logistic回归模型考察了社会网络在老年人独居和孤独感之间所发挥的作用。研究发现,老年人独居并不意味着会感到孤独,不同类型的社会网络加重或缓解了独居带来的孤独感上升。具体而言:第一,老年人社会网络可以分为多元-活跃型、社会-
为了推动高职院校大学语文教学改革,文章首先阐述了高职院校大学语文教学中传统文化教育实施的意义,然后分析了高职院校大学语文教学中传统文化教育实施的现状,最后提出了课程思政背景下大学语文教学中传统文化教育实施的路径。
<正>党的二十大报告指出:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会
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研究目的:运动员职业转型是指基于运动员自身需求、发展趋势及运动特点的科学定位,在人才培养及职业规划等方面进行转变的过程。2020年9月国家体育总局和教育部联合颁发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,作为中共中央、国务院的重大决策部署,将我国体育事业向"体教融合"道路转型,为我国运动员职业转型的发展提供了导向。同年10月,党的十九届五中全会明确了建设体育强国的远景目标,对新时代我国运动员职
学科核心素养是对三维目标的聚焦强化和升级转型。基于学科核心素养的教学目标以课程育人为导向、以课堂教学为主线、以教学评价为依据。确定教学目标是设计课堂教学方案的第一要务,是提高课堂教学效率的重要保障。基于学科核心素养设计的教学目标要有科学性、具体性、层次性、可操作性、可测量性、可评价性。
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党的十九大报告中明确提出了立德树人的教学理念,德育工作已成为中小学教育教学与管理实际工作的重中之重。班级是学校的基本单位,班主任是班级的领导者、组织者和灵魂,是德育工作的重要实施者。在班级管理中,班主任应从师德师范、倾听共情、平等自信、融入成长四个方面进行德育,通过走出自我、走近学生、走向强大、走进集体,使学生走出辉煌的人生。