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加强农业品牌建设 助力乡村振兴发展
【出 处】
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运城日报
【发表日期】
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2020年01期
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采用“被定义项=种差+临近的属”的定义方法，从体育学和学前教育学双重视角审视幼儿体育的概念。研究认为：（1）将学前教育的综合教育理念套用在幼儿体育上，进而否定“幼儿体育”合理性的做法不当，因为幼儿体育不是学前教育的下位概念。从全民体育和终身体育的角度来看，幼儿体育必不可少且已成为习惯用语，因而术语更恰当。（2）从广义体育的角度出发，体育可以按照年龄段划分为婴儿体育、幼儿体育、青少年体育等，故幼儿体
2020年12月24日,在“教育2020收官系列新闻发布会”上,教育部基础教育司司长吕玉刚提出,“十四五”期间,要确保中小学开齐开足国家课程,丰富地方课程、校本课程,补齐劳动教育短板,提高课程实施质量。由此可见,校本课程在课程管理体制的重要程度。武术作为我国传统文化的瑰宝,具有良好的体育功能和丰富的文化价值,一直以来深受学生的喜爱。而菏泽素有“武术之乡”的美誉,有着深厚的武术文化底蕴,在此背景下仅
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以有机巧克力、动物性稀奶油、金砂糖和鲜鸡蛋为原料制作有机巧克力慕斯,借助预试验配方,以色泽、形态、组织、口感与口味等为感官评价指标,确定采用可可固形物含量80%有机黑巧克力;对4种原料进行单因素试验,在此基础上,借助响应面法分析与优化,获得最佳工艺配方:有机巧克力用量500 g、动物性稀奶油用量980g、金砂糖用量345 g和鸡蛋液用量470 g。采用经优化的工艺配方制作有机巧克力慕斯,成品感官评
餐饮业是商业服务业的分支行业，也是城市空间组织的必要和基础环节，对城市的发展和地区的经济增长有着重要意义。文章基于POI数据，使用标准差椭圆和密度分析法，分别分析了肯德基、必胜客和麦当劳三种快餐业的空间分布形态特征及其影响因素。结果发现：快餐业空间分布形态呈现以南北向轴线为主轴集聚，东西向为次轴集聚，沿交通网分布的特点；整体分布方向沿东北—西南相对均衡分布。影响因素除了固有的城市空间格局、区域经济
数学阅读是发挥数学学科育人价值的有效途径，但是目前小学数学教学中存在着部分教师忽视数学学科育人价值、部分师生不重视数学阅读的问题。以开发数学阅读校本课程作为切入点，教师应该“明确数学阅读校本课程定位，树立数学阅读校本课程的育人目标，精选数学阅读校本课程内容，创新趣味阅读教学”，从而帮助学生更好地学习、掌握数学知识和技能，实现全面发展。
＜正＞数学阅读能力的培养是数学课程教学的重要方面，随着数学阅读内容的不断丰富，小学数学阅读课程也在不断发展。教育理念的革新与发展给新时期小学数学阅读课程的教学带来了新的思路和方向。校本化课程的开发，能够最大限度地激发学生的兴趣，培养学生的探究意识。一、重视阅读课程的价值和特点，提高课程构建的有效性小学数学阅读课程能够使学生在数学阅读过程中发现数学知识的趣味性，激发学习的兴趣，其最大的优势是能够给学
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