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中国工程院院士苏东林:让教育、科技、人才形成“系统性硬实力”
【出 处】
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北京科技报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞随着教育改革的深入，素质教育的理念逐渐融入中学教学，尤其是学生核心素养的培养。传统的数学教学中，教师更多的是灌输数学理论知识，并将这些知识套用在数学解题中。这种方式只能将学生培养成知识的搬运工，却无法让学生很好地应用知识。另外，很多数理知识太过于抽象，使得学生只能学会表面应用，并不能领会其深层次的作用。核心素养的培育目标是要将学生培养成逻辑能力强、实操本领硬、思维开阔并勇于创新的人才。
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