论文部分内容阅读
我区拓展绿色减碳发展新空间
【出 处】
：
宁夏日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
陕西省民间鼓舞艺术，是在璀璨的民族文明和周、秦、汉、唐等古代民族音乐舞蹈、百戏文化和新秧歌运动的共同促进下，形成的陕西省传统舞蹈文化的宝贵遗存。随着民间文化的日益发达，优秀的非物质社会主义文化保存与发扬也得到了更多人的重视，而勉县对鼓是陕西民俗舞蹈社火类之一，体现了当地的民众文化个性特征，它作为国家非物质历史文化遗产，更加具有魅力。本文重点从对勉县对鼓舞蹈的形态介绍，研究了如何对勉县对鼓加以继承和
正值中国共产党成立100周年，第十六届云南省新剧（节）目展演以“百年辉煌耀云岭，边疆人民颂党恩”为主题，推出了一批舞剧、舞蹈诗和小型舞蹈作品，并表现出两个主要创作特色：一是表现脱贫攻坚、民族团结等主题的现实题材创作思路，充分彰显“以人民为中心”的创作导向；二是通过提炼云南少数民族优秀的传统舞蹈符号和民族文化精神来涵养文化自信，表达时代主题。舞蹈作品集中展示了云南舞蹈创作自觉探索少数民族舞蹈语言在现
“红舞”作为高校课程思政的重要资源和重要载体，传播方式还比较单一，育人价值有待挖掘，这影响了“红舞”育人功能的有效发挥。应重新审视“红舞”融入高校课程思政的育人价值，探索“红舞”融入高校舞蹈教学的路径：“红舞”内涵融入课程思政的原则,“红舞”精神融入舞蹈教学目标,“红舞”元素融入教学实践。“红舞”作为学前教育专业舞蹈课程思政的红色元素，将专业技能和思政教育两者有效融合，以更好地落实立德树人的根本任
红色舞剧是艺术创作中的一个重要品种，它在加强国民爱国主义教育、增强民族认同感等方面具有重要的审美价值和教育意义。文章立足红色舞剧的产生背景和创作特点，以《英雄》为例，分析了红色舞剧的艺术特点及审美价值。文章提出，在创作革命历史题材舞蹈作品时，要综合运用动作三要素，体现审美因素，科学运用编创手段，通过有效运用各种创作手段，更好地发挥红色舞剧的感染力、影响力和教育价值。
舞蹈艺术是一项集艺术、娱乐以及文化等特性为一体的活动,它是通过各种肢体语言来表达人们内心的丰富情感和生活中的点滴美好,其在散发独特的艺术魅力的同时,还能使人们的精神内涵得到进一步的丰富。基于此,基层文化馆应积极开展群众舞蹈活动,并在舞蹈的编排创作上以广大群众的实际需求作为主要依据,充分考虑各种影响因素,使其编排创作更加科学合理,这样不仅可以将群众文化更好地传播出去,还可以让群众的业余生活变得更加充
期刊
原创舞蹈《掌中流年》是浙江省平阳县文化馆2020年文艺精品创作之一，舞蹈灵感来源于平阳单档布袋戏，又称“掌上戏”，2008年，单档布袋戏列入国家级非物质文化遗产名录。表演时，一米见方的小舞台装搭在戏箱背上，艺人坐在镂空小舞台屏风后面操作，周围蒙布，只留一个舞台口作表演区。
期刊
本文使用2011-2021年省际房价数据，运用BSADF方法测度各省房价泡沫水平；并在此基础上，结合A股股票指数、不良贷款率和房价泡沫水平，使用联立方程组和PVAR模型，从资本市场和信贷市场两个视角实证检验房价泡沫与金融风险的交互影响关系。研究结果表明：第一，从全国来看，资本市场风险上升时，资金会转向房地产市场，带来房价泡沫上升；房价泡沫上升时，房价上升的利好消息带动股市上涨，而住房价格扭曲带来的
河流栖息地质量评价是河流生态修复项目的基础,也是判断修复手段是否成功的重要依据。但是目前我国河流栖息地质量评价的重点在于大型河流,对于尺度较小的城市河流缺少合适的评价方法。通过借鉴国外河流栖息地质量评价相关方法,选择适合城市中进行河流栖息地质量评价的指标,将各指标的适宜条件作为修复策略制定的依据。基于栖息地质量评价的城市河流生态建设可以弥补过去对中小尺度、生物数据缺失的城市河流健康评价的不足,对未
“改善学生的学习方式”是“新课改”的目标之一，其倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。合理创设教学情境及提出真实的贴合学生实际的问题是提高课堂有效性的重要教学策略之一[1]。基于主题的问题式教学通过创设合理的问题情境和抛出贴合生活实际的问题可有效培养学生的地理思维和关键能力，学习对生活有用的地理，并有助于提高地理教学的效率。本文以湘教版七年级下册第七章第四节《欧洲西部》为例，对基于主题的问题式教学
随着现代社会新课改理念的实施和地理高考命题趋势的变化,照本宣科式的教学已不能满足地理复习的需要。主题式教学可以克服以知识为取向的弊端,帮助学生习得认知、提升思维、增强观念、拓展能力,在身心参与中提升地理核心素养。这些特点符合新课改的育人目标和高考考核目标的要求。