江苏省高级人民法院工作报告

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美国课后服务历史悠久,积累了丰富的教育服务经验,"放学后计划"探索成效显著。政府健全完善法律法规,政府、社会和家长等多方提供广泛充足资金,课程内容着眼于学生全方面发展,重视高质量师资的储备与培养为其实施和发展保驾护航。研究和分析美国课后服务的典型经验与做法,对我国在"双减"背景下打造高质量的中小学课后服务有一定借鉴意义。
关键词生成是自然语言处理中一项经典但具有挑战性的任务,需要从文档中自动生成一组具有代表性和特征性的词语。基于深度学习的序列到序列模型在这项任务中取得了显著的效果,弥补了以往关键词抽取存在的一个严重缺陷:无法产生不存在于原文中的关键词。由于其产生的结果更切合实际,关键词生成方法逐渐超越了以往的抽取方法,成为了关键词提取任务的主流方法。该文首先介绍了关键词提取的发展历程以及关键词生成任务的主要数据集,
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充分了解我国课后服务的实际水平以及面临的主要问题,才能更好地引导课后服务有效有序开展。选取PISA2018数据库中16个主要国家(地区)样本,详细分析作业辅导服务、额外阅读课程教学服务、课外活动服务方面的国际趋势和国内四省市实际水平。研究发现,我国四省市学校在学生同伴互助以及课外活动数量上具有明显优势,但是在提供学生写作业房间、教师辅导以及创造性课外活动上明显落后于其他参测国家(地区)。建议进一步
“独龙杆”作为晋中地区一种社火表演节目,群众参与性强,融合了音乐、杂技、戏曲等艺术形式,具有一定的艺术价值。“独龙杆”艺术保护需要增加投入,完善保护制度,加强培训与教育;传承则需要壮大传承人队伍和探索多种传承渠道。
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