【摘 要】
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讲好中国故事是教育宣传工作的关注重点,为了发挥中国故事在教育过程中更加直接的作用,本文对在国际中文教育中讲好中国故事的内容与方法展开探讨,通过分析讲好中国故事的价值与国际中文教育中的中国故事的内容,采用叙事类教育手法,对中国故事传统的讲述方式进行调整,以"循循善诱"的方式,将故事导入教育课堂,以此提高中国故事的融通性。在国际中文教育中讲好中国故事,应当重视教育过程中对中国故事载体的综合运用,运用新
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讲好中国故事是教育宣传工作的关注重点,为了发挥中国故事在教育过程中更加直接的作用,本文对在国际中文教育中讲好中国故事的内容与方法展开探讨,通过分析讲好中国故事的价值与国际中文教育中的中国故事的内容,采用叙事类教育手法,对中国故事传统的讲述方式进行调整,以"循循善诱"的方式,将故事导入教育课堂,以此提高中国故事的融通性。在国际中文教育中讲好中国故事,应当重视教育过程中对中国故事载体的综合运用,运用新的载体工具,激发学生对中国文化、中国精神的学习兴趣。
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